図書委員会では、読書週間に向けて、学年に合った仕様になるように掲示物の準備を行いました。
各学年のおすすめの本を選び、読みたくなるように、絵やあらすじを「おすすめの本カード」にまとめました。
また、読書ビンゴや学年ごとの貸出冊数のランキング等、図書室に行きたくなるような取り組みも行っています。
本を読むことに興味をもつことができるように、楽しい企画をこれからも考えていきます。長休みや昼休みにスムーズに本が借りられるように、毎日活動しています。
５・6年生 図書委員会
２年生 ステージ発表会練習
10月9日（金）のステージ発表会では、２年生は、「こすぎの町のたんけんたい」の発表をします。練習での子供たちは、自信をもって、堂々と演技しています。本番までもう少し時間があるので、本番ではさらによい演技ができるよう、２年生みんなで練習を頑張ります。
6年生 予行演習を終えて・・・
6年生は、ステージ発表会の予行演習を終えての振り返りを行いました。2～5年生の発表を間近で見て、演技から伝わってきた一生懸命さに感動していました。また、自分たちの演技を振り返って「まだ振り付けを大きくできそう」「違う表現の仕方もありそう」といった声が挙がっていました。
振り返った後、子供たちはすぐに演技の改善に取り組んでいました。今までの練習よりも一層よいものを創り上げたいという思いが出てきたようです。ステージ発表会本番まで残り数日ですが、自分たちの目指す姿に向かって精一杯取り組むことができるよう支援していきたいと思います。
４年生 防災の学びを全校に、家庭に、地域に
４年生は、グループでテーマを決めて、これまでに学んできた防災についてまとめる活動に取り組んできました。
地震や津波、大雨による冠水等の自然災害について調べたり聞いたりしたことを、どのような伝え方をすれば防災意識を高めてもらうことができるかを課題に、よりよい発信の仕方について追究しています。
ステージ発表会では、様々な具体例を挙げながら、避難の仕方や備えておくとよい防災グッズ等について紹介します。
自分たちの声がたくさんの人に届くことで、地域の安全な未来につながる発信の場になることを願っています。
３年生 校外学習
１０月１日（木）に３班に分かれて、学校周辺の文化財等に関わる施設を見学して回りました。
１班は、片口安太郎胸像、蓮王寺
２班は、十社大神、小杉展示館
３班は、金胎寺、竹内源造記念館
を回りました。
２学期末に個人で総合的な学習の時間でスライドを用いて発表するために、見学時は、施設の方の話にしっかり耳を傾けて、たくさんのメモをとっていました。
また、事前にインターネットで調べて分からないことは、その場でくわしく説明してもらったり、用意しておいた質問用紙に書き込んでもらったりしました。
次の日の総合的な学習の時間では、びっしり書いたメモを基に集中してスライド作りを行っていました。
片口安太郎胸像
蓮王寺
十社大神
小杉展示館
金胎寺
竹内源造記念館
３年生 初めての彫刻刀に挑戦しています！
3年生では、図画工作科で「ふしぎな花」をテーマに学習をしています。見たことのない、自分だけのオリジナルの花を考え、ゴム版画に表します。いよいよ初めての彫刻刀です。彫刻刀を使うことにわくわくしながらも、先生の指示をよく聞いて、けがをしないように注意して彫っています。どんな作品ができるのか楽しみです。
３年生 杉っ子ステージ発表会の練習をがんばっています！
３年生は、「小杉オリンピック２０２６」をテーマに跳び箱運動、マット運動、縄跳び運動のチームに分かれて演技します。それぞれのチームに分かれて、どのような演技にするか技の組合せを考えたり、友達同士でアドバイスし合ったりして練習に取り組んでいます。
演技の終盤では、３年生全員でリズムダンスも行います。「リズムダンスが楽しい！」と休み時間に何度も踊っている子供たちがいます。「ステージ発表会が楽しみ！」と嬉しそうな姿も見られました。
５年生 ステージ発表会に向けて本輝の練習！
５年生は、宿泊学習で学んだことを劇を通して表現します。９月当初、見てくださる方へ自分たちのどんな学びや思いを伝えたいのかを５年生みんなで話し合い、「本輝でやり切り後悔ゼロ！～熱い思いでゴール（本番へ）～」というスローガンを決めました。子供たちはスローガンのもと、各場面に分かれて自分たちで練習方法を工夫し取り組んでいます。「どうすれば自分たちの思いが届くのか」を考えながら、互いの演技にアドバイスし合う頼もしい姿が見られます。
本番まで残り少なくなってきました。５年生105名の熱い思いを届けられるように、最後まで一丸となって練習に取り組みます！
学校だより第５号を公開しました
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１年生 国際交流
９月１６日（水）にギャレット先生に来ていただき、国際交流を行いました。ギャレット先生の紹介やアメリカについて話を聞いたり、〇×ゲームをしたりして楽しい時間を過ごしました。また、子供たちは、先生にアメリカについてたくさんの質問を行い、興味津々で話を聞いていました。
普段なかなか関わることのできない外国人の先生と話し、充実した時間を過ごすことができました。
